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    杨俊丽(初中数学)

    贵州国际学校任职,深受家长和学生喜爱。认为“数学教学要从公民的数学素养出发,内容的选择要适合社会的需求、时代的发展, 应充分体现基础性、时代性。不仅应该关注知识技能,而且还应该关注过程、方法、解决问题的能力,以及学生的情感、态度、价值观,总之要提高学生的数学素养。因此,数学老师不应该只是传授学生数学知识,更重要的是通过课堂教学传授学生做人做事的道理,以德树人。培养学生一定的数学视野,认识理解数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,形成审慎的思维习惯,体会数学的美感。”

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